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“先学后教”是增强教学实效的可取模式
阅读 14357次
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与学生进行思维对话 ——省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计
阅读 8588次
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教师教学现场感的创造性生成及优化策略
阅读 7356次
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“4D原则”定位课堂改革的方向
阅读 11645次
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大容量课堂:让“教学”回归“课堂”
阅读 8681次
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课堂中的“五送”
阅读 6651次
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学生课程理解的意涵、现实偏差及应然取向
阅读 13652次
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生命视野中的绿色教育
阅读 6796次
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课改的故事
阅读 8284次
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谈课程改革的深化(3)
阅读 8454次
0914
谈课程改革的深化(2)
阅读 7774次
0914
谈课程改革的深化(1)
阅读 7529次
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ju11net九州体育 省级信息技术学科基地建设三年发展规划
阅读 1023次
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时间分布背后有“玄机” ——从一堂英语泛读学习课说起
阅读 9663次
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家校共育的思考与实践
阅读 14149次
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不忘初心 发展素质教育
阅读 12745次
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“五个一工程”,成就生命精彩
阅读 9215次
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如何在学校中推进观课议课
阅读 8167次
1108
让错误也“美丽”
阅读 13890次
1209
摇醒沉睡的“狮子”
阅读 8575次
0908
简析一道不够严谨的高考题——兼谈中共六大对中国革命模式演变的影响
阅读 8037次
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与学生进行思维对话—省级优质课《氨基酸和蛋白质》的教学设计案例
阅读 8391次
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成长永远在前行的路上——优质课比赛的收获与体会
阅读 11103次
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磨砺中成长,一笔宝贵的人生财富
阅读 7894次